こんにちはコウジです。
半年ごとの既存記事見直しの作業です。
今回は古代に概念・手法を確立していった偉人を紹介します。
では、ご覧ください。内容を整理し、リンクを見直しました。
現時点での英訳も考えています。

（以下原稿）

近代科学の源流
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【1564年2月15日生まれ ~ 1642年1月8日没】

ガリレオの生きた時代

ガリレオは観測と数理を結びつけ、近代科学の方法を確立しました。
しかし、その探究心は宗教権威と衝突し、異端審問へと至る。
それでも彼の業績は、科学の基礎を築き、今も輝き続けているのです。

➀数学的なモデルを確かにして
⓶現象からパラメターを選び、
③その数値を観測可能な道具、
を選ぶ事で実験検証
する手法はガリレオが確立したものです。

そして、
ガリレオの生誕年での西暦はユリウス暦で
死没年の西暦はグレゴリオ暦です。

ガリレオ・ガリレイはそんな
2つの暦を使う時代に生きていました。

そんなガリレオが生きた時代には自然科学の考えに対して

暗黒の時代背景がありました。教会が力を持ち、

表現が不適切とされた時には社会的な制裁を受けました。

ジョルダーノ・ブルーノという哲学者は
火炙りに処されています。

ブルーノの断罪は多岐に渡ります。

その中の一つが天体関連です。

当時の教会の考えでは、地球が太陽や土星の様に

運行してはならないのです。
今では理不尽とも思えますが。

ガリレオとケプラー

ガリレオは同世代のケプラーと交流を持ち刺激し合います。
互いの研究を認め、影響を及ぼすのです。ガリレオは
質の良い観測機器を生み出し、木星の衛星を観測します。
それを遠い地で知ったケプラーがその観測機器（望遠鏡）
を欲しがりますが、ガリレオは「あげる」と約束しながら
結局送らず仕舞いで話は終わります。アーサー・ケストラー著の
「ヨハネス・ケプラー」より引用しますのでご覧ください。
ガリレオの発見を世間が問題にしている点をケプラーは指摘します。
（以下、太字部が同書からの引用です）

 P306.（1610年8月9日、ケプラーがガリレオに手紙を書きます）
　「（…略…）私どもは哲学的問題ではなく法律的問題を
　扱っているのです。ガリレオは故意に、世間を惑わせたの
　でしょうか。（…略…）我がガリレオよ出来るだけ早く私に
　承認を推薦して下さる事を要望致します。」

⇒今度はガリレオは急いで返事を書きました。

（1610年8月19日パトヴァにてガリレオからケプラーへ）
「我がもっとも学識のあるケプラー。貴下の二通のお手紙を
　私は受け取りました。最初のお手紙は、貴下が既に
　本にされて出版されていますが、（…略…）」

⇒ガリレオは出来るだけ質の良い機械をガリレオに送ると約束
⇒「わが友に送る」と約束していたが約束が果たされる事は無かった

　「相当数の人が『メディチ家の星』を見ているのですが、
　その人たちは皆沈黙するか躊躇しているのです。」

観測する事、結果をまとめる事、社会に意見を投げる事、
当時は全てが現代と違います。
こうしてガリレオは自らがケプラーの「味方」であることを
強調して、ケプラーからの好意を彼なりに受け止めていたのです。
簡単には観測に関わらない（よく見えない！！）星を
星が好きな二人が共に見たがっています。そして、
その二人（ケプラーとガリレオ）が新しい天文体系を
作ろうと知力を振り絞っているのです。

ガリレオの異端審問と晩年

1632年、ガリレオは著書『天文対話』を出版し、地動説を
実質的に支持したため、翌年ローマ宗教裁判所に召喚されます。
彼は「異端の嫌疑」で裁かれ、有罪判決を受け、以後終生軟禁状態となったのです。
伝説によれば、法廷を去る際に「それでも地球は動いている」とつぶやいたという。

そんな有り様を知ったデカルトは論文発表を控えた
と伝えられています。更にはガリレオは失明します。
これは一説には過度の天体観測のせいだとも
言われています。

その後、フィレンツェ近郊の自宅で静かに暮らしながら、
目が不自由になっても研究を続けました。
彼は振り子の等時性を発見し、その原理をもとに
息子とともに振り子時計の設計を試みています。
ガリレオは77歳で生涯を閉じたが、その知的遺産は後の
ニュートン、デカルト、さらには現代科学全体に影響を与えたのです。

---

Ⅳ. 名誉の回復と現代的意義

教会によるガリレオ裁判の過ちは、長く歴史に影を落としました。
しかし1992年、ローマ教皇ヨハネ・パウロ2世が
「ガリレオに対する判決は誤りであった」
と公式に認め、彼の名誉は回復されたのです。
この出来事は、信仰と理性が共存しうるという人類の希望を象徴しています。

ガリレオの精神――「自ら観測し、確かめ、考える」――は、
今もなお科学の基本姿勢として生き続けています。

そして、ガリレオは77歳で亡くなっています。

〆

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（対応英訳）

First, Galileo’s birth year is the Julian calendar and the death year is the Gregorian calendar. Galileo Galilei lived in an era of using these two calendars.

The name Galileo Galilei of Italy is known all over the world as the father of modern science and the father of astronomy.

Galileo has established a method for experimentally verifying by making sure of a mathematical model, selecting parameters from phenomena, and selecting tools that can observe the numerical values.

When Galileo lived, there was a dark background to the ideas of the natural sciences. He was subject to social sanctions when the church was powerful and improperly expressed. A philosopher named Giordano Bruno is burned at the stake.

Bruno’s condemnation is wide-ranging. One of them is related to celestial bodies. The idea of ​​the church at that time was that the earth should not operate like the sun or Saturn. It seems unreasonable now.

In such an era, Galileo is exposed to hardships.

He gets caught up in a power struggle, gets an inquisition from his thoughts on celestial bodies, and makes his social position worse. He is under house arrest and his condition is getting worse.

It is reported that Descartes, who knew such a situation, refrained from publishing his treatise.

Furthermore, Galileo loses his eyesight. It is said that this is due to excessive astronomical observation in one theory. However, he has continued to publish and invent pendulum clocks with the help of his sons and disciples.

Based on the isochronism of the pendulum, he started thinking from the cycle and designed a mechanism to keep track of time. It’s a prototype precision machine, isn’t it?

And he finally died at the age of 77.

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ブルーノ著作集
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【1548年生まれ ~ 1600年2月17日没】

ジョルダーノ・ブルーノは、イタリア生まれの哲学者であり、

ドミニコ会の修道士でもありました。ルネサンス期に活躍し、

後のガリレオ・ガリレイとほぼ同時代を生きた人物です。

純粋な科学者とは言えませんが、自然観の変遷という

視点から科学史の中で重要な位置を占めています。。

ブルーノの時代　

 

コペルニクスの時代から時が過ぎ、

教会の世界観は変化しています。

当時のヨーロッパの人々の世界観について

教会が支配的立場をとるのです。その中で、

現代の我々の視点からは当時人々の不合理さは

受け入れ難いです。最終的にはブルーノは

火炙りに処されてしまいます。宇宙は有限ではなく無限で、

地球や太陽も星の中の１つ、というブルーノの考えは

当時の社会的な価値観と合いませんでした。

この思想は当時の社会では神への冒涜と見なされ、ブルーノは

異端審問にかけられ、1600年にローマで火刑に処されました。

酷い話です。ブルーノは異端審問を受け、

広場で火あぶりになりました。　

ブルーノの信念

 

何よりも、ブルーノは

ドミニコ会の修道士でした。

「神の作りたもう世界は限り無い」

という信念をもっていて、

権威に立ち向かいつつも

彼なりに良心的な判断をして

考え方を構築していったのです。

 

数学的モデルで検証して欲しかった。

実験結果と照らして判断して欲しかった。

科学が得意な人々と議論して欲しかった。

私は勝手に、そう思います。

名誉回復

 

最後に、ブルーノの名誉回復の話です。

20世紀末、ローマ教皇ヨハネ・パウロ2世のもとでカトリック教会は

過去の過ちを再検討し、ブルーノの処刑を不当と認めました。

新しい発想を作り出したブルーノが再評価されたのです。

現在、ブルーノは思想と信念の自由を貫いた

“精神の殉教者”として評価されています。。

〆

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（対応英訳）

Giordano Bruno is an Italian-born philosopher and Dominican monk. Bruno lives with the famous Galileo Galilei.

This paper discusses Bruno in the history of science from the perspective of nature.

 

Time has passed since the days of Copernicus, and the world view of the church has changed. The church takes a dominant position in the worldview of the European people at that time. Among them, the absurdity of people at that time is unacceptable from our modern point of view. Eventually Bruno will be burned at the stake. Bruno’s idea that the universe is not finite but infinite, and that the earth and the sun are one of the stars, did not fit the social values ​​of the time.

It seemed like an unpleasant idea at the time. And Bruno burns at the stake. It’s a terrible story.

Above all, Bruno was a Dominican monk.
He had his belief that “the world created by God is endless,” and he built his mindset while confronting authority and making his own conscientious decisions.

He wanted it to be verified with a mathematical model. He wanted him to judge in the light of the experimental results. He wanted to discuss with people who are good at science. I think so without permission.

Finally, the story of Bruno’s rehabilitation. In the 20th century, during the time of John Paul II, and the heretical judgment was revoked, saying that the execution was unjustified. Bruno, who created a new idea, was re-evaluated. Bruno is now regarded as a free-spirited line of duty death.

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天体回転論
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【1514/2/16 ～ 1574/12/4】

天文学のパイオニア・レティクス

その名はGeorge Joachim Rheticus または
Rhäticus, Rhetikus と記します。
（外国の方ですから正確にコピペしました。）天文学者レティクス
（本名 Georg Joachim Iserin、後に von Lauchen / Rheticus を名乗る）は、
1514年2月16日、オーストリアのフェルトキルヒ（Feldkirch）
で生まれました。 Encyclopedia Britannica+1
幼少期には父親の医学職、ラテン語学校での教育を経て、チューリッヒ（Zurich）
での学びののち、1533年からウィッテンベルク大学に進学し、1536年に
修士号を取得。その翌年 1537年にウィッテンベルクで数学と天文学の
教授職に就任します。 mathshist

レティクスは 1539年から1541年 の間、ポーランドのフラウエンブルク（Frombork）で
コペルニクスと共に暮らし、その理論を直接学びました。
mathshistory.st-andrews.ac.uk+2Encyclopedia Britannica+2
その滞在中にレティクスは Narratio Prima（1540年）を執筆し、コペルニクスの地動説
（heliocentric model）を紹介する働きをします。これにより、
「De revolutionibus orbium coelestium」が出版されるきっかけを作った重要人物となりました。
mathshistory.st-andrews.ac.uk+2Encyclopedia Britannica+2
また、彼は三角法（trigonometry）の分野でも業績を残しており、
Opus Palatinum de Triangulis という六つ全ての三角関数（正弦・余弦・正接など）
を用いた表を含む著作を準備しました。これは彼の晩年後、
彼の弟子によって 1596 年に出版されます。 Encyclopedia Britannica+2mathshistory.st-andrews.ac.uk+2

あえて他の道具を考えていくとすれば
ユダヤ教の発展と共に伝わってきた「カバラ」
と呼ばれる数の体系です。キリスト教の色々な
話に基づき数字一つ一つに意味を付けていきます。
13や7が比較的幸運な番号であるといった次第に
一つ一つの数字に意味が加わるのです。

数秘術としてカバラは占い師が受け継いでいる体系です。
中世には王家の意思決定などの時に(真面目に)「議論」が
カバラの流儀で交わされて実際の祭り事が行われていました。

有名人ではミッシェル・ノストラダムスはフランス王家に仕え、
カバラの思想に基づき助言を与え地位を確立しています。
レティクスも何人かのパトロンのもとで研究を続けます。

レティクス時代の宗教と政治

また、当時の宗教は政治的にも力を持っていました。
特に中世以前はキリスト教の教えに従い
協会自治区が地方のあちらこちらにありました。
そうした経緯で、1096年から1303年にかけての期間には
聖地を確保するために十字軍が組織され、
大規模な軍事行動が行われました。

斯様な時代背景のもと、16世紀前半に
宗教改革をしたマルチン・ルター（1483- 1546）
によるコペルニクス（1473 – 1543）への批判が有名です。

宗教が科学に対する影響は大きいのです。ルターは
聖書の一節であるヨシュアによる

「日よとどまれ」（ヨシュア10：12～13）

という言葉に着目しています。

「地球が動いているのではなくて太陽が動いている」
という概念が聖書の中での世界観が天文学にも
適用される事が好ましい世の中だったのです。

実験と経験を重視して考える思考は
ルター思想の中では目立ちません。
ルターによれば千年以上前に著された
聖書の言葉が何より重いのです。
それだからルターはコペルニクスの
考えを受け入れていないのです。

教会が権威を持ち堕落しているとの批判的な観点からルターは
神の言葉としての「聖書の文言」
を大事にする聖書絶対主義を掲げました。

キリスト教の中でもプロテスタントとカソリックが
天文学に対して異なる見解を示します。

科学に対してキリスト教が偏見を持っていた事情は1973年に
ヨハネ・パウロ二世が「ガリレオ裁判の過ち」を
公式に謝罪するまで続きます。

レティクスとコペルニクス

精力的にレティクスはコペルニクスを支持し続けました。
時代背景にも関わらずに天動説を進めていきます。
コペルニクスの死後まもなく発刊された
「天球の回転について」
において天動説を形にします。

後世の天文学者が大事に使っていく概念を作り上げたのです。
いわゆる「コペルニクス的転回」が大部分の人に
理解されなかった時代に、
レティクスは理解と復旧を進めました。

〆

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2022/10/05_初版投稿
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（2022年10月時点での対応英訳）

Rheticus is an astronomer

I write down the name with George Joachim Rheticus or Rhäticus, Rhetikus.
(because he was foreign one, I copied and pasted it exactly.)
Rheticus is an astronomer born in Austria.

After having put the mathematical quality in felt Kirch, Zurich, Wittenberg, Rheticus begins to work as a professor in Wittenberg University in 1537. And, during two years after two years later, Rheticus lived with Copernicus. They affected each other.

The Newton dynamics was not there at that time, and there was no understanding about the electromagnetism, too. They must study Dynamics to be usable as preparations was astronomy and mathematics.

Era of Rheticus 

There was a system of the number called “The Cabala” that came with development of Judaism if I think about other learmings daringly. They add a meaning to one one number based on Christian various stories. They gave a meaning  to each gradually each number to be the number, that 13 and 7 are relatively lucky.

This thought is the system which a fortune-teller still inherits as a number secret art. They had done such a “discussion”  at the time of decision making of the royal family seriously in the Middle Ages, and every real festival was held.

Michelle, nostole dams served a French royal family in the famous people and Michelle gave advice based on Cabara and establish a position.
Rheticus continues studied it with some patrons, too.

On the oyher hand, the side that religion at the time had power politically was very strong. There was an association autonomous district in local many places according to Christian teaching before the Middle Ages in particular. They had organized Crusade to secure a “sacred place as process” in the times of the Crusade during a period from 1096 through 1303, and they had carried out a large-scale military campaign.

Rheticus and Religion

Copernicus criticism by Martin Luther who did the Reformation in the cause, the early 16th century of the background in such times has it pointed out. Religion has a big influence on science. By Jehosua who is one node of the Bible as for Luther “stay a day”, and pay the attention to the word (Jehosua 10:12 – 13).

It was the world where it was preferable for a view of the world in the Bible, “the earth did not move, and the sun moved” to be applied to astronomy. The thought to focus on an experiment and experience in the thought of Luther, and to think about is not founded. Words of the Bible written according to Luther more than 1,000 years ago are heavy Important above all.

Because it is it, Luther does not accept a thought of Copernicus. Luther raised the Bible aesthetic absolutism to take good care of “the words of the Bible” as words of God from a critical point of view that Chnrch was corrupted if they paid a church for too many authority.

In addition, Protestantism and a Roman Catholic show a different opinion for astronomy in Christianity.
that the circumstances that Christianity prejudiced against for science continue until John Paul II apologizes for “the mistake of the Galileo trial” formally in 1973

Rheticus continues supporting Copernicus without being concerned in the background in those days and pushes forward the Ptolemaic theory.

Rheticus made the Ptolemaic theory a form in “about the turn of the celestial sphere” published soon posthumously of Copernicus. Rheticus made up the concept that a later astronomer used carefully. In the times when so-called “Copernican change” was not understood by most people, Rheticus pushed forward understanding and restoration.

　

哲学者たちの天球
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【1473年2月19日生まれ ~ 1543年5月24日没】

コペルニクスの若き時代

コペルニクスは、王領プロイセンの一部であった現在のポーランド・トルニ
（旧トールン）で生まれました。第2次世界大戦前のナショナリズムの時代には、
彼のようにその地に生まれた人々を「ドイツ人」と呼ぶ傾向もありましたが、
今日では一般に「ドイツ系ポーランド人」とされています。
15世紀になると、地中海沿岸で芽生えた科学の精神がヨーロッパ全土へと広がり、
天文学の議論も多方面で活発に行われるようになります。

プトレマイオスの時代からコペルニクスの登場までには、実に千数百年の歳月が
経過していました。その長い間に人々の世界観は固定化していましたが、
コペルニクスはそれを根底から覆したのです。まさに「世界観の転換」と呼ぶべき出来事でした。

生活の面から見ると、コペルニクスは天文学だけに専念する職業に就いていた
わけではありません。日々は教会に関わる行政や宗教的な仕事をこなしながら、
研究を続けていました。若い頃にはイタリアに2度留学し、ボローニャ大学と
パドヴァ大学でそれぞれ法律と医学を学んでいます。当時、長距離の留学は
大変な覚悟を要する冒険でもありました。こうした多面的な経験が、
後の彼の学問的視野を広げる基盤になったといえます。

---

コペルニクスの経済的な仕事

コペルニクスは、聖堂参事会の財産管理を担う立場にもありました。
その職務の中で、彼は貨幣の流通に関する洞察を示し、後に
「悪貨は良貨を駆逐する」と呼ばれる原理を初めて明確に言葉にしたとされています。
良質な貨幣は人々の手元に留まり、流通するのは価値の低い貨幣
ばかりになる――という現象を指摘したのです。
これは経済思想史の中でも早期の重要な発見として知られています。

このように、コペルニクスは単に天文学者ではなく、経済や社会制度にも関心を持ち、
幅広い分野で知識人としての活動を行っていました。一方で、当時の情勢は不安定でした。
ドイツ騎士団がポーランド王領プロイセン内のヴァルミア地方へ侵攻し、
宗教と政治の対立が激化していく中で、コペルニクスの生活も変化を余儀なくされていきました。

---

コペルニクスの宗教的側面

コペルニクスの宗教的な側面を見てみると、彼が常に教会の批判にさらされていた
わけではありません。むしろ、彼は教皇に自らの著書『天球の回転について』を
献呈しており、一定の信頼関係が築かれていたことがわかります。
ただし、その後ガリレオの時代になると、この書は一時的に閲覧禁止となりました。
また、宗教改革者マルティン・ルターは「コペルニクスの考えは聖書の教えに反する」
と公に批判しています。地動説はまさに、世界観と信仰を揺るがす議論だったのです。

コペルニクス以前の時代には、プトレマイオスの著書『アルマゲスト』が天文学の常識を支配していました。彼は「もし地球が動いているなら、空を飛ぶ鳥や雲は西に流されるはずだ」と主張し、地球は静止していると結論づけました。しかし、当時はまだ「慣性」の概念が確立されておらず、地球が動いても空気や鳥が共に動くという理解がなかったのです。
コペルニクスはこの「常識」を超えて、新しい理論体系を築こうとしました。

---

コペルニクスと学問の成熟

1539年、ヴィッテンベルク大学の教授ゲオルク・レティクスがコペルニクスを訪ねました。面会の中で地動説の構想を聞いたレティクスは深く感銘を受け、その思想を後世に伝える決意を固めます。二人の間には、師弟としての信頼関係が生まれました。

興味深いのは、コペルニクスが学問の体系を切り開く中で「天体と人体の関係」に注目していた点です。当時、天文学は医学の一部として扱われており、天体の運行と人間の健康や気質との関連が信じられていました。
コペルニクスは医学の学びを通じて、天体に関する知識があまりに不正確であることに気づいたのです。
その「欠落」に気づいたことこそが、彼を天文学へと向かわせた出発点でした。

天体の動きを地動説的に説明するには、天動説では解けない「つじつまの合わない現象」がいくつも存在していました。レティクスはコペルニクスの理論に確信を深め、著作としてまとめ出版するよう強く勧めます。これが『天球の回転について』執筆の直接の契機となりました。

---

『天球の回転について』の出版と最期

1539年、レティクスは自身の師ヨハネス・シェーナー宛てに長文の手紙を送り、その中にコペルニクス理論の要約を記しました。その写しはグダニスクの出版業者によって刊行され、翌年「最初の報告」として世に出ます。これに勇気づけられたコペルニクスは、レティクスと共に理論を体系化し、草稿を完成させました。
2年後、『天球の回転について』の印刷が始まりますが、レティクスはライプツィヒ大学に転任するため執筆の場を離れ、代わりに神学者アンドレアス・オジアンダーが校正を引き継ぎました。

しかしその間にコペルニクスは脳卒中を患い、半身不随となってしまいます。完成した製本版を手にすることはできませんでしたが、伝えられるところによれば、彼が息を引き取るその日に原稿の一部が届けられ、手に取ったまま静かに世を去ったといわれています。
享年70歳――彼の死とともに、地動説という新しい宇宙観が世界に姿を現したのです。

〆最後に〆

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対応英訳

　Copernicus was born in  Poland

Copernicus was born in what is now Poland, which was part of the Royal Prussia. Especially in the era of nationalism until World War II, it was said that the people born there were Germans, but today they are often called German Poles. Copernicus did not engage in astronomy-focused work as his profession. As for his daily work, he seems to have done various jobs associated with the mission of religion. Copernicus went to Italy twice when he was young and studied law and medicine at the University of Bologna and the University of Padua, respectively.

As one of those jobs, Copernicus managed the property of the Chapter Chapter, and in that job he used the concept of “bad money drives out good money” for the first time.

Good quality money is left in the hands of each person, and the money in circulation becomes poor quality. This is a discussion related to the quality of banknotes in circulation. The fact that he was also involved in such social activities is noteworthy. The life of Copernicus changes as the Teutonic Order invades Warmia in Polish Royal Prussia.

Another aspect of Copernicus　

Commenting on that aspect of Copernicus’s life, it seems that Copernicus was not always criticized by the church. There is also the fact that Copernicus himself dedicates a book entitled “On the Revolutions of the Heavenly Spheres by Nicolaus Copernicus of Torin 6 Books” to the Pope, and a certain good relationship with the church side can be seen.

On the other hand, in Galileo’s time, measures were taken to prevent the book from being read, and prominent Luther criticized it. It was an argument that drastically changed the world view of many times.

Separately, Ptolemy’s argument, which advocates the heliocentric theory, is also proceeding with discussions based on the scientific knowledge of the time, but the concept of “inertia”, which had not yet been established, must have been necessary for the theory. It was later discussed in the history of science.

Now, in 1539, Georg Joachim Reticus, a professor at the University of Wittenberg, asked Copernicus, where he was convinced that Copernicus explained the idea of ​​the heliocentric theory, and would like to inherit and develop that idea. It came to be. The teacher-apprentice relationship between Copernicus and Retics begins.

What I was interested in investigating such a story is the way Copernicus establishes his research area. At that time, the academic field of astronomy was not clear,

Many aspect of Copermolcus

While studying medicine, Copernicus focused on the relationship between celestial bodies and the human body, which was included in the academic system of medicine, and realized that he lacked knowledge of celestial bodies, which is the basic field at that time. At first glance, for us now, the movement of celestial bodies seems to be related to humans only for the moon.

There is a part that is not surprising even in the circumstances that go extremely far there.

Also, the knowledge of astronomical science at that time must have been insufficient. The understanding system based on the so-called “Geocentric theory” must have encountered a situation that “doesn’t make sense”.

In such a dialogue with nature, Retics rapidly absorbs Copernicus’s theory and advises Copernicus to publish it for the dissemination of the theoretical system. .. In response to such a story, Copernicus decided to put together his own theory. In 1539 Retics sent a long letter to his own astronomy teacher, Johannes Schöner.

Last ofCopermocus　

The letter contains an excerpt of Copernicus’s theory. Retics brought a copy to a Gdansk publisher and published it as the “first report” the following year. So Copernicus worked with Retics. Two years later, the draft of “On the Revolutions of the Heavenly Spheres” was completed and printed.

With the appointment of Retics as a professor of mathematics at Leipzig University, the theologian Andreas Oziander, appointed by Retics, will continue to proofread.

However, in the meantime, Copernicus suffered a stroke and became paralyzed and could not read the completed bound manuscript. There is an anecdote that the final printed matter arrived at Copernicus on the day he died.
At that time, He was 70 years old.

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アルマゲスト
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【_83年頃 – 168年頃】

アルマゲストの著者プトレマイオス

（ラテン語表記: Claudius Ptolemæus）

天動説を強力に展開した書籍である「アルマゲスト」を
著したプトレマイオスは古代ギリシア世界の天文学者であり、
後の天文学の基礎を築いた人物です。
古代ギリシャ語では Κλαύδιος Πτολεμαῖος, と表記されます。
プトレマイオス後、中世のケプラーやガリレオの
登場する時代までプトレマイオスの学説は広く支持され
その後の神学の理論的な基礎にもなっていきます。

天動説は地球が世界の中心近辺にあり、太陽や月は地球の周りを
ほぼ円形上の軌跡をたどって移動しているという理論です。
今回取り上げているプトレマイオスは（自著の）アルマゲストで
天動説の理論的な枠組みを作り上げ当時の
当時の観測精度に基づいて、星や惑星の位置を数学的に
説明できる天文体系を作り上げたのです。

中世における天文学の進展

その後、多くの観測がなされ、
中世に至って「ティコ・ブラーェ」等の観測データを
ケプラーが体系立てるまでは主に天動説が正しいと
思想の世界では一般に信じられていました。

ここで、私たちが普段「天文学」という言葉から
何を思い浮かべるのか、少し立ち止まって考えてみます。
天文学は慣れ親しんだ夜空を表し、非常に分かりやすいです。
ところが、その内容を考えていくと内容は理解してません。

特に定量的な点を考えてみると観測にかかるのは、
この時代は星の位置だけです。色と温度の関係も
分かりませんし、量子力学の背景が無いので
内部の推定も出来ません。　

多くの人は中学生くらいの時期に天文学を教養として
勉強しますが大抵はほとんど忘れます。
特に定量的な表現は忘れます。
太陽の質量がどのくらいであるとか、
地球との距離がどのていどあるか
などの値を正確に言える人がどのくらいいるでしょうか。
1000人に一人もいないと思います。試験前に勉強して
後に忘れて、忘れたことは気にしません。
大事ではないのです。

それだから、
詳しいことはどうでもよくて天動説でも
地動説でもどちらでもいいと思います。
どちらでも説明がつくのです。

プトレマイオスの業績

プトレマイオスの作り上げた三角法は重要です。
三角関数表作成とともに発展してきました。
三角法は今の三角関数の起源となっています。

プトレマイオスの三角法は、円の中に引かれた弦の長さと角度との
関係を数学的に整理したものでした。これは現在の
三角関数（サインやコサイン）の起源にあたります。
}もともと星の位置を正確に求めるための理論でしたが、今日では
建築や機械設計、測量など、現実世界のあらゆる分野で応用されています。
現在使われている三角関数が角度と弦の長さを使っている
関係の基本となっているので三角法は重要です。

現代では建築現場の角度計算や、航空機の設計、さらには
CG制作やAI画像解析にも三角関数が使われています。
古代の理論が今も生き続けているのです。

〆最後に〆

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全て読んでいます。
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2022/10/04_初回投稿
2025/10/25_原稿改訂

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（2022/10月時点での対応英訳）

Author Ptolemy of the almagest

The Ptolemy who wrote “Almagest” which is the book which presented the Ptolemaic theory strongly is transcribed into ΚλαύδιοςΠτολεμαῖος by the Ancient Greek in astronomers (father) of the ancient Greece.
The theory of Ptolemy is supported widely until the times when Kepler and Galileo of the Middle Ages appear, and it is in the later theological theoretical basics afterwards.

The Ptolemaic theory has earth in the world central neighborhood and is a theory that the sun and the moon almost trace the trace in the circle around the earth and move.
Ptolemy built up a theoretical frame of Copernican theory in almagest and built up a correct astronomy system of the consistency at an observation level at the time.

Astronomical progress in the Middle Ages

Much observation was accomplished and were able to believe observation data such as “Tycho ブラーェ” generally afterwards in the world of the thought to the Middle Ages until Kepler put up a system if the Ptolemaic theory was right mainly.

I think about how general people are thinking about “astronomy” here.
The astronomy expresses the night sky where I got used to and is very plain.

However, most of the contents do not understand it when they think about the contents.
Many people study astronomy as culture at the time of a junior high student, but almost usually forget it. I forget the particularly quantitative expression.
How much will the person whom mass can say a value which degree distance with the earth has how long to exactly with sun be?
I think that there is no it in 1,000 people. I study before an examination and I forget it afterwards and do not mind that I forgot it. It is not important.

Because it is it, the detailed thing does not matter, and even the Ptolemaic theory is the Copernican theory, but thinks that both are enough. Either is explicable.

Achievements of Ptolemy

In addition, the trigonometry that Ptolemy made up is important.
It developed with trigonometric function tabulation.
The trigonometry is the origin of the present trigonometric function.

The trigonometry uses the relations of the length of the string and the length of the arc.
The trigonometry is important now as it is the basics of the relations that a used trigonometric function uses an angle and the length of the string for.

I use many it in the building site. The trigonometric function is required by the design of a car and the plane.

こんにちはコウジです。
半年ごとの新規記事投稿の中での草稿です。
今回は磁性を研究していった大御所をご紹介します。
時代は進み応用理論も展開されています。
では、ご覧ください。内容を整理し、リンクを見直しました。
現時点での英訳も考えています。

（以下原稿）

20世紀後半、日本の物理学における世界的な発見のひとつが「近藤効果」です。近藤淳（こんどう じゅん）は、希薄磁性合金において電気抵抗が低温で極小値を示す現象を理論的に解明し、スピンの概念を導入したことで、物性物理学に新しい地平を切り開きました。この現象は単なる材料特性ではなく、電子と磁性不純物の相互作用が量子力学的に織り成す複雑な効果であり、その後の低温物理やナノテクノロジー研究の基盤となっています。本記事では、近藤淳の生涯、研究者としての歩み、そして「近藤効果」の原理と意義を分かりやすく解説します。

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近藤淳の生涯と研究者としての歩み

幼少期から東大時代へ

1930年2月6日、東京府（現在の東京都）に生まれた近藤淳は、幼少期から理科や数学に強い関心を抱いていました。東京大学理学部物理学科に進学し、1954年に卒業。物理学の急速な発展期に青春を送りました。その後、東京大学大学院で物性物理を専攻し、1959年には理学博士を取得します。

研究キャリアの始まり

大学卒業後は日本大学理工学部助手を経て、東京大学物性研究所助手として研究の基盤を固めました。さらに、通商産業省工業技術院の電気試験所（のちの電子技術総合研究所、現・産業技術総合研究所）に勤務。ここで本格的に物性研究に取り組むことになります。

晩年と学術的地位

1990年には東邦大学理学部教授に就任し、教育と研究の両面で後進を育成しました。1997年には日本学士院会員に選任され、国内外から高い評価を受けます。2013年には産業技術総合研究所の名誉フェローとなり、その功績は生涯を通じて認められました。2022年、誤嚥性肺炎により92歳で逝去しましたが、彼の業績は今もなお生き続けています。

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近藤効果の発見と原理解説

電気抵抗の「極小問題」

1960年代、金属の電気抵抗が温度低下とともに単調に減少するはずなのに、希薄磁性合金においてはある温度で極小を示し、その後増加するという奇妙な現象が観測されていました。これは実験的には知られていたものの、長らく理論的な説明がつかない謎とされていました。

スピンと電子散乱

近藤淳は1964年、この現象を電子と磁性不純物の「スピン相互作用」による散乱として説明しました。金属中の自由電子は不純物原子の局在スピンと相互作用し、低温になるほど散乱が強まります。そのため、電気抵抗は減少し続けず、一定温度で極小を迎えた後に再び増加するのです。

近藤効果の理論的意義

近藤の理論は量子力学的散乱理論を応用し、摂動展開における対数的発散を初めて示しました。これは「多体問題」における画期的な突破口であり、その後の「リナーマリゼーション群（RG）」による解析、さらに強相関電子系の研究へと発展しました。近藤効果は単なる現象解明にとどまらず、物理学全体の方法論を進化させたのです。

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近藤効果の広がりと現代への影響

低温物理学への貢献

近藤効果は、低温における物質特性を理解する上で不可欠な概念となりました。特に超伝導や量子液体など、極低温環境でのみ顕著に現れる現象の解明において、その理論的枠組みが役立っています。

ナノテクノロジーとの接点

近年では、量子ドットやナノスケールデバイスにおいても近藤効果が観測されています。これらは「人工原子」とも呼ばれる構造で、単一電子とスピンの相互作用を精密に制御できる場として注目されています。近藤効果は、ナノエレクトロニクスの設計における基本原理の一つとなっています。

近藤効果が残した学問的遺産

近藤淳が解明した「スピンと電子の相互作用による抵抗異常」は、その後の強相関電子系、量子多体系研究、そしてトポロジカル物質の理論的基盤にも通じています。彼の発見は、物性物理学の中で今なお重要な「出発点」として引用され続けています。

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まとめ

近藤淳は、希薄磁性合金の電気抵抗が低温で示す極小現象を理論的に解明し、世界に衝撃を与えました。「近藤効果」として知られるこの発見は、単なる材料の性質を超え、量子多体系の本質に迫る理論的成果として、今も物理学の最前線で生き続けています。研究者・教育者として日本の物性物理学を牽引し、算術的思考から量子論まで幅広くつなげた近藤の功績は、まさに世界に誇るべき知的遺産です。

〆

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2025/10/12‗初稿投稿
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The Kondo Effect: A Landmark Discovery in Japanese Physics

In the latter half of the 20th century, one of Japan’s most significant contributions to global physics was the discovery of the “Kondo effect.”
Physicist Jun Kondo theoretically explained the phenomenon in which the electrical resistance of dilute magnetic alloys exhibits a minimum value at low temperatures. By introducing the concept of electron spin, he opened up a new horizon in condensed matter physics.

This phenomenon is not merely a property of materials—it is a complex quantum-mechanical effect arising from the interaction between conduction electrons and magnetic impurities. The discovery laid the theoretical foundation for modern low-temperature physics and nanotechnology.
This article explores Jun Kondo’s life, his career as a researcher, and the principles and significance of the Kondo effect in a clear and accessible way.

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The Life and Career of Jun Kondo

From Childhood to the University of Tokyo

Born on February 6, 1930, in Tokyo Prefecture (now Tokyo Metropolis), Jun Kondo showed an early interest in science and mathematics.
He entered the Department of Physics at the University of Tokyo, graduating in 1954 during a period of rapid progress in modern physics. He then pursued graduate studies in condensed matter physics at the same university and obtained his Doctor of Science degree in 1959.

The Beginning of His Research Career

After graduation, Kondo served as an assistant at the College of Science and Technology, Nihon University, and later as an assistant at the Institute for Solid State Physics, University of Tokyo, where he built the foundation of his research career.
He subsequently joined the Electrotechnical Laboratory of the Agency of Industrial Science and Technology (later reorganized into the National Institute of Advanced Industrial Science and Technology, AIST), where he began full-scale research in solid-state physics.

Later Years and Academic Recognition

In 1990, Kondo became a professor at Toho University, dedicating himself to both teaching and research.
He was elected a member of the Japan Academy in 1997, in recognition of his outstanding scientific achievements.
In 2013, he was appointed Honorary Fellow of AIST, further solidifying his legacy.
Jun Kondo passed away in 2022 at the age of 92 due to aspiration pneumonia, but his contributions continue to inspire physicists worldwide.

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The Discovery and Principles of the Kondo Effect

The “Resistance Minimum” Problem

In the 1960s, physicists observed a puzzling anomaly:
Although the electrical resistance of metals typically decreases monotonically as temperature drops, dilute magnetic alloys exhibited a minimum resistance at a certain temperature, followed by an unexpected increase.
This phenomenon had been experimentally confirmed but lacked a satisfactory theoretical explanation for many years.

Spin and Electron Scattering

In 1964, Jun Kondo explained this phenomenon as a result of scattering due to spin interactions between conduction electrons and magnetic impurities.
In metals, free electrons interact with the localized spins of impurity atoms; as the temperature decreases, this scattering becomes stronger.
Consequently, the resistance does not continue to decrease—it reaches a minimum and then rises again as the temperature drops further.

Theoretical Significance of the Kondo Effect

Kondo’s theory applied quantum mechanical scattering theory and, for the first time, demonstrated a logarithmic divergence in the perturbation expansion.
This was a breakthrough in the study of many-body problems, paving the way for subsequent analysis using the renormalization group (RG) approach and later research on strongly correlated electron systems.
Thus, the Kondo effect not only solved a specific experimental mystery but also transformed the methodological framework of theoretical physics.

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The Broader Impact of the Kondo Effect

Contributions to Low-Temperature Physics

The Kondo effect has become an essential concept for understanding the properties of matter at low temperatures.
Its theoretical framework is instrumental in explaining phenomena such as superconductivity and quantum liquids, which manifest only under extreme low-temperature conditions.

Connection to Nanotechnology

In recent years, the Kondo effect has been observed in quantum dots and other nanoscale devices.
These structures, often described as “artificial atoms,” allow for precise control over single-electron and spin interactions.
The Kondo effect now serves as a fundamental principle in the design of nanoelectronic systems.

Academic Legacy

The “anomalous resistance due to spin–electron interaction” elucidated by Kondo has since provided the theoretical basis for research on strongly correlated systems, quantum many-body physics, and even topological materials.
His discovery remains a starting point frequently cited in contemporary condensed matter research.

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Conclusion

Jun Kondo’s theoretical explanation of the resistance minimum in dilute magnetic alloys profoundly changed modern physics.
The Kondo effect, as it came to be known, transcends material science—it penetrates the very essence of quantum many-body systems.
As a researcher and educator, Kondo guided Japanese condensed matter physics to global prominence, bridging arithmetical reasoning and quantum theory.
His achievements stand as a lasting intellectual legacy that Japan can proudly present to the world.

こんにちはコウジです。
半年ごとの新規記事投稿の中での草稿です。
今回は潜熱の概念を作り出した大御所をご紹介します。
では、ご覧ください。内容を整理し、リンクを見直しました。
現時点での英訳も考えています。

（以下原稿）

ジョゼフ・ブラック（1728-1799）は、近代熱学と化学の黎明期を支えたスコットランドの思想家・実験科学者です。彼は、固体や液体の相変化時に加えられても温度変化を示さない「潜熱（latent heat）」の概念を打ち立て、物質ごとに異なる「熱容量（あるいは比熱）」の違いを定量化する道を切り拓きました。また、ブラックは、いわゆる「固定空気（fixed air）」、つまり現在の二酸化炭素（CO₂）の存在を明らかにし、ガスを定量的に扱う手法を取り入れることで、化学実験の定量性を普及させました。さらに、彼はスコットランド啓蒙主義の一員として、デイヴィッド・ヒューム、アダム・スミス、ジェームズ・ハットンらと交わり、科学・哲学・政治・医学の交差点で活動しました。本稿ではまず彼の生涯と思想的文脈を振り返り、次に潜熱・熱容量・CO₂ 発見の実験と理論を詳しく見て、最後に彼の教育・交流・影響を通じて、ブラックが後世に残したものを考察します。

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第一章：生涯と啓蒙主義の交錯

幼年期・家族と初期教育

ジョゼフ・ブラックは 1728年4月16日、フランス・ボルドーに生まれました。父ジョン・ブラックはスコットランド系でアイルランド（ベルファスト）出身、ワイン商人としてボルドーに拠点を構えていました。School of Chemistry+2EBSCO+2 母マーガレットもスコットランド・アバディーンシャー出身で、ワイン商人家系でした。ウィキペディア+2EBSCO+2 彼が12歳になると、ベルファストのグラマースクールへ送られ、ラテン語・ギリシャ語・古典教養の教育を受けます。undiscoveredscotland.co.uk+2EBSCO+2

その後 1744年、16歳でグラスゴー大学に入学し、最初はリベラル・アーツ（人文・基礎教養）を中心に学びました。EBSCO+3School of Chemistry+3ウィキペディア+3 ただし、講義のなかでウィリアム・カレン（William Cullen、後年の化学・医学教授）による化学・医学への講義に触れ、強く惹かれたと伝えられています。School of Chemistry+2Encyclopedia Britannica+2

医学・化学への方向転換と助教時代

ブラックはグラスゴーで医学へ進む決意をし、化学実験にも深く関わるようになります。彼は数年間、カレンの実験助手を務め、化学実験技法・観察の訓練を積みました。School of Chemistry+2Encyclopedia Britannica+2 1752年にはエディンバラ大学へ移り、医学をさらに学び、1754年には医学博士（M.D.）号を取得しました。EBSCO+3School of Chemistry+3Encyclopedia Britannica+3

博士論文では、化学物質（特にマグネシア・アルバ／炭酸マグネシウムなど）を扱った実験を含む定量的な研究を行い、後に「固定空気（fixed air）」と呼ばれるガス（現在の CO₂）を発見する基盤を築きます。EBSCO+4School of Chemistry+4Encyclopedia Britannica+4 1755年にはこの研究を「Experiments upon Magnesia Alba, Quicklime, and Some Other Alkaline Substances」としてエディンバラ哲学協会で発表し、化学に定量的手法を導入する契機となりました。Encyclopedia Britannica+3Encyclopedia Britannica+3School of Chemistry+3

グラスゴー・エディンバラ教授としての地位

1756年、ブラックはグラスゴー大学に戻り、解剖学と植物学の教授を局地的に務め、その翌年には医学教授に就任します。EBSCO+4School of Chemistry+4gla.ac.uk+4 その時期、彼は熱学・化学実験にも力を注ぎ、潜熱や比熱（heat capacity, specific heat）の概念を同時代の理論と実験の接点として発展させていきます。EBSCO+3gla.ac.uk+3Encyclopedia Britannica+3

1766年、ブラックはエディンバラ大学へ転じ、化学・医学の教授に着任。以後 30 年以上にわたって講義・研究を続け、多くの学生を育て、化学の普及に尽くしました。Royal College of Physicians of Edinburgh+4School of Chemistry+4Encyclopedia Britannica+4 彼の講義は実験指導を交えたもので、毎年 128 回にも及ぶ講義を提供し、英国・ヨーロッパ中から学生を惹きつけたといいます。gla.ac.uk+1

ブラックはスコットランド啓蒙主義の知識人たちと広く交わり、デイヴィッド・ヒューム、アダム・スミス、ジェームズ・ハットンらと思想的・学問的交流を行いました。Encyclopedia Britannica+2EBSCO+2 また、彼は晩年には化学界での理論変化（特にラヴォアジエの酸素説の導入）にも慎重に対応し、変革期の科学社会で中庸を保つ姿勢を残しました。Encyclopedia Britannica+1

1799年12月6日、エディンバラにて亡くなり、灰色修道士墓地（Greyfriars Kirkyard）に葬られました。Encyclopedia Britannica+2Encyclopedia Britannica+2

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第二章：潜熱と熱容量——熱学概念の確立

潜熱（latent heat）の発見とその実験

ブラックの最も有名な功績の一つが「潜熱（latent heat）」という概念の発見です。これは、物質が相変化（氷⇄水、液体⇄蒸気など）を行う際、加えられた熱量のうち温度変化を伴わず内部で使われる「隠れた熱（latent）」を指すものです。Thoracic Key+4Physiology Journals+4Encyclopedia Britannica+4

ブラックはグラスゴー時代、冬の寒さを利用して氷の融解・水の冷却・加熱実験を繰り返し、同一の熱源を使っても溶解・蒸発に異なる時間がかかること、温度の上昇を示さずに相変化が進む現象を記録しました。Science History Institute+3gla.ac.uk+3School of Chemistry+3 例えば、氷が溶けて水になる過程では、多くの熱が吸収されるけれども温度は 0 °C 近辺で止まり、温度変化が見られないという事実をもって、ブラックはこの熱変化を温度計では測れない「潜熱」と呼びました。Thoracic Key+3Encyclopedia Britannica+3Encyclopedia Britannica+3

この発見は、蒸気機関技術において非常に重要でした。ジェームズ・ワット（James Watt）は、蒸気の凝縮時・蒸発時にかかる熱を理解する上で、ブラックの潜熱概念を参照し、効率的な蒸気機関設計に活かしました。Encyclopedia Britannica+4aps.org+4Science History Institute+4

熱容量（比熱、specific heat）の定量化

ブラックはまた、「物質ごとに温度を上げるために必要な熱量」は異なるという直感を、定量的実験で裏付けました。これは現代的には「熱容量（あるいは比熱、specific heat）」という考え方に相当します。EBSCO+4Encyclopedia Britannica+4Encyclopedia Britannica+4

彼は、水や水銀など複数の物質について、同じ熱量を加えたときの温度上昇量を比較する実験を行い、水銀は温度変化が大きいが、水は変化が小さいことを示しました。これは、物質が熱を蓄える能力、すなわち熱容量の違いを示すものです。web.lemoyne.edu+2gla.ac.uk+2 たとえば、ブラック自身の例では、水と水銀（quicksilver）の混合で、温度平衡点が異なるという実験を通じて、熱容量比の違いを定性的に示しました。web.lemoyne.edu+2gla.ac.uk+2

このような実験により、熱が単なる「温度変化」のみではないこと、物質内部での熱吸収・放出の挙動が異なることを理解する道が開け、後の熱力学理論の土台を築きました。Science History Institute+3TA Instruments+3Encyclopedia Britannica+3

CO₂（固定空気）の発見と定量化

ブラックはまた、「固定空気（fixed air）」という名で呼ばれたガス、すなわち二酸化炭素（CO₂）の発見者としても知られます。Physiology Journals+5Encyclopedia Britannica+5School of Chemistry+5

彼の博士論文やその後の研究で、ブラックはマグネシア・アルバ（magnesia alba, 炭酸マグネシウム）や石灰（quicklime, 酸化カルシウム、炭酸カルシウム含有）を加熱・酸と反応させてガスを発生させ、そのガスが燃焼を消す、不活性である、また酸と反応性を持つ性質を持つことを示しました。Thoracic Key+5School of Chemistry+5Encyclopedia Britannica+5 彼はこのガスを「固定空気」と名付け、固体に「固定されていた空気」が分離されたという意味を込めました。Science History Institute+3School of Chemistry+3Encyclopedia Britannica+3

さらにブラックはこの固定空気が燃焼を支えないこと、生命呼吸に適さないこと、肺呼気にも含まれていることを示しました。Thoracic Key+3Encyclopedia Britannica+3School of Chemistry+3 この発見はガス化学・気体論の発展に大きな刺激を与え、プリーストリー、キャベンディッシュ、ラヴォアジエらの時代の化学革命の基盤として評価されます。Encyclopedia Britannica+3Thoracic Key+3Science History Institute+3

特筆すべきは、ブラックがただガスを発見しただけでなく、それを「定量的に測る」手法を持ち込んだことです。質量測定、化学反応の収支、無機化学実験における誤差管理など、定量実験を体系化する方向性を彼が導入しました。EBSCO+3School of Chemistry+3Encyclopedia Britannica+3

これら三本柱（潜熱、熱容量、固定空気）は、ブラックを「熱化学」の初期パイオニアと位置づけさせる基盤となりました。

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第三章：教育・交流・影響――科学者ブラックの顔

教育と普及：講義と実験精神

ブラックは極めて熱心な教育者でした。グラスゴー時代から講義実験を積極的に取り入れ、学生を実験に引き込む手法を採りました。Encyclopedia Britannica+3gla.ac.uk+3School of Chemistry+3 エディンバラに移ってからも、講義回数は年間 128 回程度に及び、各地から学生を惹きつけました。gla.ac.uk+1 彼の講義ノートも多く残されており、実験装置・手順・理論説明を適切に組み込んだ構成が確認できます。gla.ac.uk+1

彼の講義収入が教授職の給与とは別であったため、講義を人気あるものに保つインセンティブも働いたといいます。gla.ac.uk ブラックは、講義を通じて化学や熱学の重要性を広く伝える役割を果たしました。School of Chemistry+1

啓蒙主義との交わりと人脈

ブラックは、スコットランド啓蒙主義（Scottish Enlightenment）の中核的知識人たちと関係をもっていました。デイヴィッド・ヒューム、アダム・スミス、ジェームズ・ハットンといった思想家・科学者との交流が知られています。Encyclopedia Britannica+2EBSCO+2 彼はヒュームの主治医を務めたり、アダム・スミスの遺稿を編集したりする役割を果たしました。Encyclopedia Britannica+2EBSCO+2

ブラック自身は結婚せず、社交的・文化的活動にも関心をもち、フルート演奏をするなど芸術的素養も併せ持っていたと伝えられます。Encyclopedia Britannica+1 彼は晩年、フランクリンら著名人を迎えることもあり、交流の広さを示しています。Encyclopedia Britannica+1

また、科学界への保守性も見られ、ブラックは化学革命期の理論変化（たとえば、燃焼説や酸素理論の導入）については慎重な態度をとっていました。Encyclopedia Britannica+1 最終的には 1790 年ごろにラヴォアジエとの書簡によって酸素説を受け入れたという記録があります。Encyclopedia Britannica+1

影響と遺産：後世への架け橋

ブラックの手法と概念は、後の熱力学、化学、物理化学の基本構造を形作る礎となりました。潜熱・比熱の考え方は、19世紀以降の熱力学理論、カロリメトリ、化学熱力学等へと継承されます。Science History Institute+3TA Instruments+3Encyclopedia Britannica+3

また、彼の定量実験・質量管理・収支分析など実験化学の手法導入は、化学革命期における「量的化学」（quantitative chemistry）への転換を促しました。EBSCO+3School of Chemistry+3Encyclopedia Britannica+3

技術的には、彼と親交のあったジェームズ・ワットへの影響が大きく、潜熱理論をワットの蒸気機関改良に適用することで、蒸気効率の改善に寄与しました。School of Chemistry+3Science History Institute+3aps.org+3 この相互作用が産業革命の技術革新と結びついた点は、科学・技術史において重要視されます。Science History Institute+2Encyclopedia Britannica+2

さらに、ブラックの名は、グラスゴー大学・エディンバラ大学の化学学部建物名としても残され、スコットランドの科学教育遺産の象徴とされています。undiscoveredscotland.co.uk+2School of Chemistry+2

彼の死後、科学界は急速に進展を続けましたが、ブラックのような「概念と実験を結ぶ橋をかけた思想家」としての存在は、今日においても評価され続けています。

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総括・結び

ジョゼフ・ブラックは、ただ“実験をした人”ではありません。その業績は、熱学・化学理論・実験手法・教育・知的文化のすべてをつなぐものでした。彼は、相変化における潜熱という見えにくい熱の振る舞いを明らかにし、物質ごとの熱容量の違いを定量的に捉え、気体としての CO₂ を“固定空気”という観点で発見しました。同時に、スコットランド啓蒙主義の時代背景の中で、ヒュームやスミスらと知識の往還をし、化学・物理を市民社会へと開く役割を果たしました。ブラックが残したものは、単なる理論・実験知見だけではなく、「思考の枠組み」としての科学的態度と実践の伝統です。

彼の生涯を通じて見えてくるのは、「観察・実験を重視しながらも、文化・思想と折り合う科学者像」です。ラヴォアジエ時代へと続く化学革命の橋渡し役であり、蒸気機関技術と熱力学理論の接点にも立ったブラックの足跡は、科学・技術・産業・啓蒙思想が交錯する時代の縮図でもあります。

ブラックという名を通じて、熱とは何か、物質とは何か、実験とは何かという問いが、18世紀から 19世紀へと流れる知の河の中でどのように育まれ、受け継がれてきたかを感じ取っていただければ幸いです。

〆

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（2025年10月時点での対応英訳）

Joseph Black (1728–1799) was a Scottish thinker and experimental scientist who helped lay the foundations of modern thermodynamics and chemistry. He established the concept of latent heat, the “hidden heat” absorbed or released during the phase change of solids and liquids without a change in temperature, and he opened the way to quantifying the differences in heat capacity (or specific heat) between substances.

Black also identified what he called “fixed air,” known today as carbon dioxide (CO₂), and introduced quantitative methods to chemical experimentation, helping make laboratory chemistry a truly empirical and measurable science.

As a member of the Scottish Enlightenment, he interacted with major intellectuals such as David Hume, Adam Smith, and James Hutton, and worked at the intersection of science, philosophy, politics, and medicine. This article first reviews his life and intellectual context, then examines in detail his experiments and theories of latent heat, heat capacity, and CO₂, and finally considers his teaching, collaborations, and legacy.

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Chapter I: Life and the Scottish Enlightenment

Childhood, Family, and Early Education
Joseph Black was born on April 16, 1728, in Bordeaux, France. His father, John Black, was of Scottish descent and originally from Belfast, Ireland, where he worked as a wine merchant before establishing himself in Bordeaux. His mother, Margaret, also came from a Scottish merchant family in Aberdeenshire.

At age twelve, Black was sent to a grammar school in Belfast, where he studied Latin, Greek, and classical literature.

In 1744, at sixteen, he entered the University of Glasgow, where he first pursued a liberal arts curriculum. There he encountered lectures on chemistry and medicine by William Cullen, whose work left a lasting impression on him and led him toward experimental science.

Shift to Medicine and Chemistry — Assistant to Cullen
Determined to pursue medicine, Black immersed himself in chemical experiments and served for several years as Cullen’s assistant, gaining experience in laboratory technique and observation. In 1752, he transferred to the University of Edinburgh to continue medical studies and earned his M.D. in 1754.

His doctoral dissertation included quantitative experiments on chemical substances such as magnesia alba (magnesium carbonate) and laid the groundwork for his later discovery of “fixed air” (CO₂). In 1755, he presented his findings to the Philosophical Society of Edinburgh as Experiments upon Magnesia Alba, Quicklime, and Some Other Alkaline Substances, a landmark in introducing quantitative precision to chemistry.

Professor at Glasgow and Edinburgh
In 1756, Black returned to Glasgow University, first as a lecturer in anatomy and botany, and the next year became professor of medicine. During this period he conducted his pioneering work on latent heat and specific heat, connecting experimental observations with theoretical reasoning.

In 1766, he moved to the University of Edinburgh as professor of chemistry and medicine, a position he held for more than thirty years. His annual courses—often totaling 128 lectures—attracted students from across Britain and Europe.

Black was also part of the intellectual circles of the Scottish Enlightenment, maintaining friendships and exchanges with Hume, Smith, and Hutton. In later life, he responded cautiously to the theoretical upheavals of chemistry brought about by Antoine Lavoisier’s oxygen theory, seeking a balanced stance during the period of rapid scientific transformation.

Black died in Edinburgh on December 6, 1799, and was buried in Greyfriars Kirkyard.

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Chapter II: Latent Heat and Heat Capacity — Establishing Thermal Concepts

Discovery of Latent Heat
One of Black’s most famous achievements was his discovery of latent heat—the heat absorbed or released during a phase change (such as melting or evaporation) without any change in measurable temperature.

While at Glasgow, he conducted repeated experiments using winter ice and water, noting that melting ice absorbed large amounts of heat while remaining near 0 °C. Similarly, water boiling into steam required additional heat but maintained a constant temperature. Black called this unmeasurable portion of energy “latent” heat because it was hidden from the thermometer.

This concept was of immense practical significance. James Watt, who was acquainted with Black, applied the idea of latent heat to improve the efficiency of the steam engine, revolutionizing industrial technology.

Quantification of Heat Capacity (Specific Heat)
Black also demonstrated that different substances require different amounts of heat to achieve the same rise in temperature—what we now call specific heat.

Through experiments comparing the temperature changes in water, mercury, and other materials under equal heating, he showed that water warmed less than mercury for the same input of heat, meaning it had a higher heat capacity.

These results laid the groundwork for later thermodynamics, revealing that heat involves not just temperature change but also energy stored and released within matter.

Discovery and Study of “Fixed Air” (CO₂)
Black is also remembered for discovering carbon dioxide, which he termed “fixed air.”

In experiments heating and reacting magnesia alba (magnesium carbonate) and lime (calcium oxide or carbonate), he produced a gas that extinguished flames and was not breathable. He realized this gas had been “fixed” in the solid material and was released during heating or acid reaction—hence the name “fixed air.”

He further demonstrated that this gas was present in exhaled breath and could not sustain combustion or life, thus contributing fundamentally to the emerging chemistry of gases.

Equally significant was his introduction of quantitative measurement into gas studies—careful weighing, mass balance, and systematic error control—marking a decisive step toward the quantitative chemistry that would underpin modern science.

These three pillars—latent heat, heat capacity, and fixed air—secure Joseph Black’s place as one of the pioneers of thermal chemistry.

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Chapter III: Education, Collaboration, and Influence

Teaching and Dissemination
Black was a devoted educator who made experimentation central to his teaching. Both at Glasgow and Edinburgh, he engaged students through demonstrations and experiments, making his lectures highly popular.

He left extensive lecture notes that show his methodical approach, integrating apparatus, procedures, and theoretical explanations. His success as a lecturer, whose fees were independent of his salary, also incentivized him to make chemistry accessible and appealing to the broader educated public.

Intellectual Networks and Enlightenment Culture
Black maintained close relationships with key figures of the Scottish Enlightenment, including Hume, Smith, and Hutton. He served as physician to Hume and helped edit the posthumous works of Smith.

Although he never married, Black led a rich social and cultural life—he was an amateur flautist and hosted prominent visitors such as Benjamin Franklin.

Scientifically, he remained cautious and moderate. Though initially skeptical of Lavoisier’s oxygen theory, he eventually accepted it around 1790, marking his openness to evidence-based change.

Legacy and Lasting Impact
Black’s ideas and methods profoundly influenced the later development of thermodynamics, chemical physics, and physical chemistry. His concepts of latent and specific heat became fundamental to calorimetry and energy theory in the 19th century.

His insistence on quantitative precision transformed chemistry from a largely qualitative craft into a numerical science.

Technologically, his friendship with James Watt was decisive: by applying Black’s theory of latent heat, Watt dramatically improved the steam engine’s efficiency—an innovation central to the Industrial Revolution.

Black’s name endures at both the University of Glasgow and the University of Edinburgh, where chemistry buildings and research institutions bear his name, symbolizing Scotland’s scientific heritage.

Even as science advanced beyond his formulations, Black remains valued as a thinker who bridged concept and experiment, combining rigorous measurement with philosophical reflection.

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Conclusion

Joseph Black was far more than a laboratory scientist. His achievements unified theory, experiment, education, and intellectual culture. He revealed the hidden behavior of heat in phase change, quantified how matter stores energy, and identified carbon dioxide as a distinct gas—all while shaping a new scientific ethos grounded in measurement and observation.

Amid the Scottish Enlightenment, he engaged with philosophers such as Hume and Smith, helping to open chemistry and physics to the broader civic world.

What Black left behind was not merely a set of discoveries, but a mode of thought—a disciplined, reflective, and humane approach to science that continues to influence how we explore nature.

Through his life, we glimpse a scientist who balanced experiment with philosophy and practice with reflection—a bridge figure linking the age of Lavoisier and the Industrial Revolution.

In tracing Joseph Black’s path, we witness how the questions “What is heat? What is matter? What is an experiment?” evolved from the 18th into the 19th century, shaping the modern scientific imagination.